"Formar un maestro sin darle las herramientas para que desarrolle sus habilidades lectoras y por ende no sienta afectividad hacia la lectura, es como formar un médico que sienta horror por la sangre o a un ingeniero civil que odie las matemáticas. En este sentido voy a hacer intransigente; el maestro deber ser el primer promotor de la lectura en el aula y debe estar al tanto de los antiguos y recientes aportes de las distintas disciplinas que han investigado acerca de los procesos de comprensión y producción de textos, tanto orales como escritos. La respuesta no la tiene el ministro, está en cada maestro, sin distingo de especialidad".
Vargas, María El docente: promotor de la lectura - Educere, vol. 5, núm. 13, abril-junio, 2001, p. 24 Universidad de los Andes Mérida, Venezuela
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Diplomado Virtual Iberoamericano como Promotor de Lectura
Convocatoria para docentes de primaria y secundaria, bibliotecarios, educadores sociales y todos los interesados.
Información: https://www.animandoaleer.com/tallervirtual.htm
Inscripción: https://www.animandoaleer.com/formulario_animacion_lectura.htm
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